孩子学习舞蹈基本功为什么要使用辅助器械
舞蹈能够给孩子们的太多太多
前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力的完整程度。
适应：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、容易跌倒、方向感不明、学习能力及习惯培养不起来。
在不同时期训练孩子不同的素质能力是科学训练的重要体现：
经过系统科学训练的孩子们的综合素质得到迅速提高
舞蹈能够给孩子们的太多太多
“全国少儿舞蹈艺术教育科学新教法”陪伴孩子们科学并快乐的起舞
本文内容选于科学新教法教材
第19页
开学季孩子更渴望系统、创新、趣味的学习方法
新学期家长更渴望孩子能够得到科学、有效的教学方法
2016年的招生活动让我们用最棒的教学事实来展示
别怪我没把这么好的最新的教学方法告诉老师们啊
全国500家少儿舞蹈机构及170家优秀会员单位
携手科学新教法开启趣味课堂
3月，重庆
时间：2016年3月2-4日（三天）
地点：重庆
培训地址：立人教育贝斯特培训学校
入住酒店：天来大酒店（五星）
协议价：459元（含双早标准间），可以拼房，费用自理。
￥6500元 费用包括：教材、服装、学习包、辅助器械一套、课后复习光盘、电子版合影照。（*每个地区仅限一家报名*不接受口头预定，以汇款先后顺序确定报名成功）
全国统一汇款帐号
支付宝账号：13936092509（首推快捷支付）
中国银行6216615300012149115户名：侯琳
邮政储蓄6217992610016274011户名：侯琳
建设银行6227001141180005922户名：侯琳
农业银行6228480178323487672户名：侯琳
本次培训《课程表》
3月2日：舞蹈素质教育课例分析；舞蹈课的构成；人体关节解剖学结构
3月3日：关节功能解剖学；舞蹈意象辅助训练
3月4日：舞蹈技术技巧及辅助训练（毯子功）
3天，用全新理念全新的方法授课。
今年计划，授课技巧诀窍，抱走。
概念：变被动学习为主动练习；
优势：一对多同时授课方式；
共鸣：终于找到常常在教学中犯的错误在哪里？；
总结：不知人体结构，不知动作产生的运动方式将造成可怕的未知的严重后果；
故事：越来越多的新的且小的舞蹈机构在快速的崛起，因为改变，因为求新；
收获思路：新课堂和想象不一样，孩子们变被动为主动；
收获信心：会上少儿舞蹈课，解决传统中课堂上的难题；
收获技巧：快速学习、复制理念、自主创编、百变设计；
收获幸福：再不愁如何授课、再不用绞尽脑汁创新、再不和同伴打价格战，原来你早该加入新教法团队。
授人以鱼，不如授人以渔。
关心学校的现在，更心疼学校的明天。
PHILOSOPHY主讲教师：沈阳音乐学院王伟
简历：王伟，男，硕士研究生，沈阳音乐学院舞蹈学院（校），从事舞蹈学校舞蹈技巧课教学；本科生舞蹈解剖学理论教学；艺术硕士舞蹈训练原理与方法教学，负责舞蹈科学实验室工作。主持辽宁省教育厅人文社科科学研究项目《舞蹈旋转动作平衡能力研究》；院级重点课题三项《舞蹈专业学生运动损伤现状调查及对策研究》、《对单脚支撑旋转类舞蹈动作平衡能力研究》，《舞者骨盆姿态特征变化及其损伤风险评估研究》；参与辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目《舞蹈拔尖人才培养模式的探索与实践研究》。
其中 《舞蹈专业学生运动损伤现状调查及对策研究》发表在乐府新声2012年第4期，并荣获“鲁艺杯”舞蹈学术论文一等奖；《舞蹈专业学生平衡能力测试与评定研究》发表于沈阳大学学报（社科版）2014年第5期；《对单脚支撑旋转类舞蹈动作平衡能力研究》发表在乐府新声2014年第4期；《非平衡能力训练在舞蹈旋转动作教学中的应用》发表于沈阳大学（社科版）2015年第4期；《舞蹈空转动作平衡能力研究》发表于哈尔滨师范大学2015年第4期；《舞蹈旋转动作平衡能力研究》发表于音乐生活2015年第8期；《舞蹈训练与肌筋膜放松应用研究》发表于鄂州大学学报2015年第4期；《舞蹈艺术在少儿素质教育中的作用》发表在吉林省教育学院学报2010年第4期；《对舞蹈运动损伤及运动康复训练的思考》发表在吉林省教育学院学报2012年第10期；《膝关节损伤康复训练计划制定》荣获辽宁省文化厅学术论文二等奖。
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